Czym jest Diagnostyka Prechtla i na czym polega jej unikalność?
Diagnostyka Prechtla (General Movements Assessment – GMA) to uznana na całym świecie metoda wczesnej oceny funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego niemowląt. Jej wyjątkowość polega na analizie spontanicznej aktywności ruchowej dziecka, bez ingerencji terapeutycznej. Metoda pozwala wykrywać zaburzenia neurorozwojowe już w pierwszych miesiącach życia od urodzenia do około 4-6 miesiąca życia, często zanim pojawią się kliniczne objawy. Diagnostyka Prechtla charakteryzuje się bardzo wysoką czułością i
swoistością, szczególnie w przewidywaniu mózgowego porażenia dziecięcego.
Jakie problemy wykrywa metoda Prechtla?
Diagnostyka Prechtla umożliwia wczesne wykrywanie:
- ryzyka mózgowego porażenia dziecka (MPD)
- opóźnień neurorozwojowych
- zaburzeń napięcia mięśniowego
- nieprawidłowości integracji sensoryczno-ruchowej.
Wczesna identyfikacja pozwala na szybkie wdrożenie terapii i poprawę rokowań możliwości
psychomotorycznych dziecka.
Dla kogo przeznaczona jest metoda Prechtla?
Szkolenia Prechtla i kurs metody Prechtla kierowane są do lekarzy (pediatrów, neurologów, neonatologów), fizjoterapeutów, położnych, pielęgniarek oraz innych specjalistów pracujących z niemowlętami. Metoda znajduje zastosowanie zarówno w oddziałach neonatologicznych, poradniach wczesnej interwencji, jak i w prywatnej praktyce diagnostycznej oraz terapeutycznej.
Ścieżka rozwoju po kursach metody Prechtla
Pełna ścieżka rozwoju w diagnostyce metodą Prechtla obejmuje kolejne poziomy szkoleniowe: kurs podstawowy (Basic Course), kurs zaawansowany (Advanced Course) oraz certyfikację międzynarodową. Każdy etap rozwija umiejętności obserwacji, analizy nagrań wideo, interpretacji jakości ruchu, analizy trudnych przypadków klinicznych oraz prognozowania późniejszego rozwoju dziecka.
Jakie są wymagania wstępne, aby rozpocząć kurs diagnostyki Prechtla?
1) Wykształcenie medyczne lub pokrewne
Od kandydatów oczekuje się ukończonych studiów lub kształcenia w zawodach związanych ze zdrowiem i rozwojem dziecka. Najczęściej są to m.in. lekarze (np. pediatrzy, neonatolodzy, neurolodzy), fizjoterapeuci, położne, pielęgniarki, a także inni specjaliści pracujący klinicznie z małymi dziećmi (w zależności od zasad organizatora i instytucji nadzorującej metodę). Uczestnik powinien rozumieć podstawy neurofizjologii, rozwoju psychoruchowego oraz znać realia pracy diagnostyczno-terapeutycznej.
2) Doświadczenie w pracy z niemowlętami
Istotne jest również wcześniejsze, praktyczne doświadczenie zawodowe z dziećmi w wieku niemowlęcym – np. na oddziałach neonatologicznych, w poradniach pediatrycznych, neurologicznych, wczesnej interwencji czy w gabinetach fizjoterapii dziecięcej. Taka
praktyka ułatwia naukę metody, ponieważ uczestnik sprawniej rozpoznaje typowe i nietypowe wzorce ruchu, lepiej rozumie kontekst kliniczny oraz potrafi odnieść obserwacje z nagrań wideo do funkcjonowania dziecka w badaniu i codzienności.
Po kursie uzyskuje się oficjalny certyfikat/uprawnienia
Certyfikacja wymaga zaliczenia egzaminu i spełnienia kryteriów organizacji nadzorującej metodę. Po ukończeniu kursu i spełnieniu wymagań certyfikacyjnych uczestnik uzyskuje oficjalne potwierdzenie umiejętności do stosowania metody zgodnie ze standardami
międzynarodowymi, co jest potwierdzane imiennym certyfikatem wydanym przez organizację nadzorującą metodę oraz realizujące szkolenie.
Najczęściej zadawane pytania (FAQ)
1. Czy doświadczenie z dziećmi jest przydatne?
Tak – doświadczenie w pracy z niemowlętami jest bardzo przydatne, gdyż ułatwia ono dostrzeganie i interpretowanie szczególnych ruchów dziecka oraz przyswojenie wiedzy.
2. Czy po ukończeniu kursu otrzymam certyfikat?
Tak – każdy kurs w TeraPlus kończony jest egzaminem, a następnie otrzymaniem międzynarodowego certyfikatu wydawanego przez organizację nadzorującą metodę oraz zaświadczenia o ukończeniu zgodnym z obowiązującym standardem, tj. Rozporządzeniem
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 06 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2023r. Poz. 2175).
3. Czy np. neurologopeda może uczestniczyć w szkoleniu?
Tak – organizacja nadzorująca metodę dopuszcza osoby będące neurologopediami do odbycia szkolenia.
